課程發展工作坊(4)

時間：99年6月18日
地點：領航中心202
   
    在課程發展工作坊(3)介紹了什麼是教師專業學習社群，要組成一個教師專業學習社群，要有共同的願景、價值觀和目標，因此，剩下的時間我們利用心智圖軟體和夥伴們腦力激盪共同形塑團隊的願景，完成了團隊願景的雛形，這次的工作坊，會繼續「形塑團隊願景」這個主題。
    另外，Bear在6月12、6月13日完成了兩日約二十個小時的定向裁判講習會，帶回來影片、講議、投影片…很多資料，若時間許可，可以先看一看國外推動定向越野的影片，對定向越野會有比較多的認識。
    6月12日的定向體驗活動Ted已經和大家分享過了，發現新北投是一個校外教學很好的場地，和大家補充介紹一下：
  1.七星公園：定向活動體驗場地
  2.北投圖書館：(1)綠建築介紹與參觀 (2)自由閱讀場所
  3.北投溫泉博物館：(1)再生空間介紹與參觀 (2)歷史的見証

2010-5-7 台北動物園校外教學

感謝大家的配合和幫忙，才讓此行圓滿，特別是在捷運站裡，站方看到有這麼大的學生團體(105人)，主動派人引導協助上車，真的很感恩。另外，在結算收支時，當天每位同學的費用約175元，真是便宜又大碗的一趟旅程…

(一)買票中

(二)在月台上等車

搭捷運到木柵

因為新設校的緣故，本校面臨減班問題，七年級只剩三個班級加上一個體育班，但正因為規模變小了，反而促成了可以搭乘火車、捷運到台北動物園的校外教學， 剛好結合社會領域聚落與交通及自然領域形形色色的生物單元。

在行前注意事項說明的時候，請學生依著捷運路線示意圖，規畫如何從埔心到動物園時，有幾位學生好奇的問：「老師，為什麼在捷運路線示意圖裡，找不到埔心站呢?」驚訝之餘，也更確定為什麼要規畫這趟旅程了~~

附件的學習單，是筆者實際探勘動物園內路線所設計的，希望對學生的學習，達到輔助的效果。


活動辦法及家長同意書

學習單

注意事項