OK I DO ~ 禮貌運動

    8月23日的新生訓練，早上7:30~7:50是導師時間，已經到校的新生沒有安排活動，因此趕緊做了一個「有禮走天下」的簡報，配合品格100計劃的實施內容。

品格100簡報

    接了組長之後，8月的生活忙碌了許多，因此部落格也好久沒更新了，下面的心智圖是Ted於8月10日在石門國小報告品格100計劃複審的簡報，前前後後花了不少時間才完成的，為了在10分鐘內完成，模擬簡報也進行了數次，有一點像在準備教甄的感覺。
    計劃補上整體架構和一些活動日期上的修正，應該就會通過了，希望藉由這個計劃，可以讓仁美的孩子在整體表現上有進一步的提昇，我們一起努力吧!!

讀書會~7個習慣教出優秀的孩子

    某一天的早自習時間Ted在班上和學生分享本書的七個習慣，用了一個早自習的時間，才講了前三個習慣，因為在講解習慣的同時，也和學生分享自己的經驗，或是請學生回想有哪些習慣是平時就請他(她)們要注意的，過了幾天後，抽問了幾位同學，同學們大概還能記得習慣的內容，若能發展成更好的教學模式，一定可以對學生的成長有很大的幫助。

第一個習慣：主動積極
我是個負責任的人。我主動自發。我決定自己的行動、態度與情緒。我不將自己的錯誤歸咎於他人。不必別人開口要求，我就會選擇做對的事—即使在沒人看到的時候也是如此。

第二個習慣：以終為始
我做事前會先計畫、設定目標。我做有意義、能夠帶來改變的事情。我是教室裡重要的一份子、對學校的使命及願景有所貢獻，同時期待將來能夠成為一位好公民。

第三個習慣：要事第一
我會把時間花在最重要的事情上。也就是說，我會對明知不應該做的事情說「不」。我會設定優先順序、訂定時間表，同時堅守計畫。我是個有紀律、有組織的人。

第四個習慣：雙贏思維
我有勇氣爭取自己所愛的事物，但我也會顧慮別人的需要，我會在兩者間求取最好的平衡。我會努力在別人的情感帳戶存款。產生利益衝突時，我會努力尋求第三種可能性。

第5個習慣：知彼解己
我願意聆聽別人的意見和感受。我願意從別人的眼光看事情。我仔細聆聽別人說話、不隨意打斷。我可以很有自信的提出自己的意見。與人交談時，我會專注看著對方的眼神。

第6個習慣：統合綜效
我尊重別人的長處，並努力向他們學習。我善於與人相處，即使對方與我極為不同。我長於團隊合作。解決問題時，我會尋求別人的意見，因為我知道團隊合作可以創造出比任何個人努力更好的結果。我願意謙卑。

第7個習慣：不斷更新
我藉著正確的飲食、運動以及睡眠來照顧自己的身體。我花時間與家人、朋友相處。我不只在學校學習，也透過許多不同的方式、在不同的地方學習。我會花功夫尋找有意義的方式來幫助他人。