OK I DO ~ 禮貌運動

    8月23日的新生訓練，早上7:30~7:50是導師時間，已經到校的新生沒有安排活動，因此趕緊做了一個「有禮走天下」的簡報，配合品格100計劃的實施內容。

品格100簡報

    接了組長之後，8月的生活忙碌了許多，因此部落格也好久沒更新了，下面的心智圖是Ted於8月10日在石門國小報告品格100計劃複審的簡報，前前後後花了不少時間才完成的，為了在10分鐘內完成，模擬簡報也進行了數次，有一點像在準備教甄的感覺。
    計劃補上整體架構和一些活動日期上的修正，應該就會通過了，希望藉由這個計劃，可以讓仁美的孩子在整體表現上有進一步的提昇，我們一起努力吧!!

仁美國中定向地圖繪製(五)

    利用星期六的早晨，拿著Notebook邊場勘邊繪圖，加了好多棵獨立樹，也修改了一些地形，聽著鳥叫蟲鳴，傾聽大自然的聲音，感覺真不錯，就這樣過了美好的早晨。

電腦繪圖：楊昌展、吳家碩

場地勘察：吳家碩、劉律宏、翁詠詳

繪圖軟體：OCAD 8

基 本 圖：地形圖、航照圖

繪圖、場地勘察時間：13小時(增加中)

仁美國中定向地圖繪製(四)

    再一次，感謝台灣定向越野資訊網(TaiwanOrienteering)的版主昌展，他在桃園縣政府的城鄉發展處找到了本校的地形圖，使用地形圖加上想像力完成了本校的定向地圖。
   
    最近進行場地勘察及修圖的工作，還沒有很習慣OCAD的曲線編輯方式，今天花了一個多小時，僅完成了花圃、走廊…等的一些修圖工作。

電腦繪圖：楊昌展、吳家碩

場地勘察：吳家碩、劉律宏、翁詠詳

繪圖軟體：OCAD 8

基 本 圖：地形圖、航照圖

繪圖、場地勘察時間：10小時(增加中)

閱讀教學計分板

閱讀教學計分板：
(1)閱讀教學工作坊：一次
(2)晨讀10分鐘經驗分享：Jin
(3)晨讀10分鐘親師分享專刊：完成
(4)晨讀10分鐘推動宣導：新生報到時將晨讀10分鐘親師分享專刊印發給家長並加以說明(Ted、Penny、Yellownews)
(5)閱讀教學規劃：尚未完成
(6)閱讀策略工作坊：尚未完成

定向運動計分板

定向運動計分板：
  (1)C級裁判研習：Bear
  (2)C級教練研習：Ted
  (3)定向運動工作坊：兩次
  (4)羅東運動公園體驗活動：42人
  (5)桃園縣立仁美國中校園定向越野地圖完成率：約65%
  (6)檢查點旗幟：製作中
  (7)檢查點打點器：製作中(或購買)
  (8)核對卡：未製作
  (9)賽程規劃：未規劃
  夥伴們，幫忙想一想還有什麼該補充的…

仁美國中定向地圖繪製(三)

首先，要感謝幾位協助Ted繪製仁美國中定向地圖的人：
(1)愛台灣定向越野俱樂部(I-Taiwan OL Club)的會長大帥：7月13日大帥在新北投教Ted及另外幾位夥伴定向繪圖軟體OCAD的使用，大帥在短短的2~3小時，把基本而重要的功能都教給了我們，真的是非常感謝他。
(2)台灣定向越野資訊網(TaiwanOrienteering)的版主昌展：Ted於部落格上陸陸續續發佈了一些關於定向運動及定向地圖繪製的文章，昌展就留言表示願意幫忙。在Ted於7月19日發佈仁美國中定向地圖繪製(二)的文章後，7月20日昌展就mail了一份了由他重繪、修改過的地圖電子檔給我，今天要發佈的圖，就是昌展協助繪製的，Ted再做一些修改。
(3)本校地理教師律宏：感謝律宏幫忙，我們兩個人一個人拿著100公尺的長尺另一個人拿著地圖，勘察場地並量取一些該修正的數據。
(4)本校數學教師Bear：Bear總是很有耐心的傾聽Ted在繪製地圖上遇到的困難，並提供不少寶貴的意見。
還有一些沒列出來但協助Ted的人，在此一併感謝，謝謝你們。

電腦繪圖：吳家碩、楊昌展

繪圖軟體：OCAD 8

基 本 圖：航照圖

繪圖、場堪時間：9小時(增加中)

仁美國中定向地圖繪製(二)

    接續上星期的工作，今天增加兩個小時的繪圖時間，愈來愈像樣了，加油加油。

電腦繪圖：吳家碩

繪圖軟體：OCAD 8

基 本 圖：航照圖

繪圖時間：6時(增加中)

仁美國中定向地圖繪製(一)

    今天Ted大概花了四個小時繪製定向地圖，週未先放個假，下星期繼續努力，加油!!

電腦繪圖：吳家碩

繪圖軟體：OCAD 8

基本圖：航照圖

繪圖時間：4小時(增加中)

福山研習分享~生態遊戲

    在福山研習三天，看著山羌從面前走過，台灣獼猴在樹上嬉戲，感受一種人與自然間很微妙的關係，真的是很特別的經驗，三天的研習下來，收穫真不少，在此和大家分享第三天研習學到的生態遊戲。

1.生態遊戲名稱：保護色遊戲
2.場地：綠色的草坪
3.工具：
             (1)5捆顏色不同的羊毛線(1捆~2捆為綠色系)
             (2)每捆剪成長約4公分的毛線段20條，5種顏色共100條
             (3)將魔鬼氈(數段)粘在硬紙板上用來收集毛線段
4.方法：
             (1)先將100條的毛線段隨機撒在草坪上。
             (2)讓學生在草地上尋找毛線段，找到一條毛線段就回到老師
                面前排隊，將毛線段依序粘在魔鬼氈上。
             (3)粘好毛線段後再去尋找毛線段。
             (4)依照找到的毛線段數量，判斷遊戲進行的時間。
5.進行討論